Fermetures de classesJusqu’à quand la logique arithmétique primera sur la logique éducative ?
Ce matin j’ai interpellé le Gouvernement en lui demandant de changer de méthode.
Il n’est plus concevable de mettre les maires et élus locaux devant le fait accompli.
Les années se suivent et malheureusement la méthode reste la même. Fidèle à un couperet administratif très éloigné des réalités territoriales et encore plus de l’intérêt de nos enfants.
Par ailleurs comment justifier des fermetures de classes dans des écoles fraîchement rénovées ou récemment construites, comme c’est le cas dans notre département du Bas-Rhin?
Fermer une classe, c’est fragiliser un territoire, accélérer la désertification rurale, décourager les nouvelles familles de s’installer.
Alors que dans le même temps Parlement et collectivités locales s’activent pour préserver notre ruralité… ! Quel paradoxe!
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